L’educazione inclusiva è un processo continuo che mira a offrire educazione di qualità per tutti, rispettando diversità, differenti bisogni e abilità, caratteristiche e aspettative educative degli studenti e delle comunità, eliminando ogni forma di discriminazione e assumendo come fondamentale il concetto non deficitario di “differenze” (UNESCO, Ginevra 2008).
La normativa più recente(Direttiva Ministeriale 27 Dicembre 2012; CM n°8 del 6 Marzo 2013) chiarisce molto bene che l’inclusività è ormai una caratteristica ineludibile della scuola che vuole rispondere adeguatamente al proprio mandato, espresso prioritariamente dalla nostra Carta Costituzionale.
Piano Annuale dell’Inclusione 2022-2023