Gruppo di lavoro DIPARTIMENTO METODOLOGICO a. s. 2016-2017
Il Dipartimento metodologico ha sviluppato nei precedenti anni scolastici percorsi di riflessione e di confronto intorno al tema delle didattiche attive di matrice costruttivista (Problem solving, PBL).
La riflessione teorica e le forme di sperimentazione diretta che il gruppo ha avuto modo di realizzare hanno messo in luce, tra i vari aspetti significativi di queste metodologie, la centralità della dimensione sociale dei processi di costruzione delle conoscenze e, quindi, il ruolo determinante che giocano le relazioni tra pari e tra docenti e alunni nei processi di insegnamento/apprendimento.
Saper costruire contesti e percorsi utili alla promozione di abilità sociali e caratterizzati da dinamiche relazionali positive è quindi una competenza professionale essenziale per attivare processi di apprendimento efficaci e di qualità.
Il piano di lavoro del Dipartimento Metodologico previsto per quest’anno scolastico sarà perciò mirato ad acquisire strumenti teorici e operativi utili a promuovere l’apprendimento di abilità sociali e lo sviluppo di relazioni cooperative all’interno del gruppo classe.
I temi che verranno presi in considerazione saranno i seguenti:
- La classe come comunità di apprendimento: le caratteristiche e i dispositivi utili a valorizzarne questa dimensione
- L’apprendimento cooperativo e l’apprendimento/insegnamento delle abilità sociali
- Il ruolo dell’insegnante nei processi di costruzione condivisa delle conoscenze