“Fare scuola oggi. Correre per saltare in lungo”
Il percorso formativo in collaborazione con la rete SOS è strutturato in più azioni che si sviluppano nell’arco di un biennio ed è rivolto a docenti ed assistenti educatori, al fine di fornire strumenti teorico-pratici per promuovere metodologie e strategie didattiche di tipo inclusivo.
Si intende partire dalle esperienze innovative presenti nelle nostre scuole, trasformandole in modelli metodologici trasferibili in un processo graduale di diffusione e di contaminazione virtuosa di tutti i docenti.
Il successo formativo degli studenti si misura oggi con lo sviluppo di competenze adatte, significative e socialmente condivise, spendibili nella vita di ogni individuo e capaci di promuovere l’esercizio di una cittadinanza attiva, partecipe e responsabile da parte di tutti.
Per dare una risposta ai bisogni formativi degli studenti necessario quindi:
- favorire il successo formativo di ciascun alunno, attivando apprendimenti cooperativi e comunità di pratiche;
- facilitare l’interdisciplinarità attraverso la problematizzazione;
- realizzare attività in forma di laboratori;
- utilizzare le nuove tecnologie come supporto a una didattica che valorizza i diversi talenti, le diverse forme di intelligenza, i diversi stili cognitivi.
Sul piano specifico della formazione degli insegnanti il corso si propone di sviluppare una ricerca-azione che parta dalle esperienze innovative presenti nelle nostre scuole, trasformandole in modelli metodologici trasferibili in un processo graduale di diffusione e di contaminazione virtuosa di tutti i docenti
- 11 febbraio 2015, seminario “L’adolescente oggi”, relatore Gianluca Daffi
- 21 febbraio 2015, seminario “Il bambino oggi relatore Daniele Novara
- marzo/aprile 2015, prima sessione dei laboratori di sperimentazione didattica
- marzo/maggio 2016 seconda sessione dei laboratori di sperimentazione didattica
- ottobre 2016, seminario “La scuola oggi”
- settembre -dicembre 2016, percorso di ricerca-azione per sperimentare in classe alcune metodologie affrontate nei laboratori
- febbraio 2017, sintesi e divulgazione del percorso